Wszyscy uczniowie maj± TAKIE SAME i JEDNAKOWE prawa. Nie znaczy to jednak, że wszyscy uczniowie są JEDNAKOWI. Uczniowie różni± się między sob± - i to w bardzo znacznym stopniu - swoimi uzdolnieniami, upodobaniami, ambicjami oraz pracowito¶ci±.
Wszystkie dzieci zostały objęte obowiązkiem szkolnym, ale czy przy tak bardzo dużych zróżnicowaniach między nimi nauka w szkołach może być dla wszystkich uczniów tak samo przyjemna i inspirująca, tak samo pożyteczna i owocna w ich życiu osobistym?
Jeżeli nauka w szkołach nie sprawia wszystkim uczniom wyłącznie przyjemności i nie daje im poczucia dobrze spełnionego obowiązku - chociażby dlatego, że tak bardzo różnią się między sobą - to tym bardziej szkoły nie powinny być dla znacznej części dzieci czymś w rodzaju przymusowych obozów pracy,
Należy zatem tak przekształcić szkoły, aby w codziennej pracy stawiały uczniom ZRÓŻNICOWANE WYMAGANIA w taki sposób, aby nie tylko najzdolniejsi, ale i zwyczajni niezbyt zdolni uczniowie byli w stanie wymagania te przezwyciężać.
Czy szkoły powinny być maksymalnie do siebie podobne, czy wręcz przeciwnie maksymalnie zróżnicowane? Jakie szkolnictwo może się najlepiej dostosować zarówno do uczniów najzdolniejszych, jak i najsłabszych - szkolnictwo ujednolicone, czy zróżnicowane? Odpowiedzi, które znajdziesz w artykule Ujednolicać, czy różnicować zaprzeczają dotychczasowym przeświadczeniom i przyzwyczajeniom
Więcej informacji znajdziesz: